改名理由
面對全球化競爭與外在環境的瞬息萬變，本校始終配合及符應教育部強化產業人才政策及國家長遠人才發展需求，追求「專業」、「忠誠」、「勤奮」、「堅毅」、「服務」之五星人才培育，作為辦學理念宗旨與目標職志。
歷經過去50年的辛苦耕耘，本校在董事會大力支持與全體師生的共同努力下，整體校務蓬勃發展，各項指標擁有亮眼傲人的績效。除先後投入鉅資於士林、淡水校區，新建、改善辦公學習環境，近幾年以每年數間專業教室的建置速度，陸續建置40餘間專業教室，有效提升學生學習成效。並強調「務實致用」、「從做中學」的技職核心價值，重視實務學習與就業銜接，強化學生未來職場競爭力。茲就本校申請改名大學的理由、理念與原則，羅列如次：
一、改名之理由
(一)配合國家海洋政策，培育全方位海事專才
臺灣四面環海以「海洋立國」，90年及95年行政院研考會陸續頒布《海洋白皮書》及《海洋政策白皮書》。教育部也於96年公佈《海洋教育政策白皮書》，為落實白皮書內容，規劃第二期101年度至105年度海洋教育執行計畫，以期達到：
1.促進國家在海洋產業及海洋保育之發展，提升人才培育績效。
2.培育學生具備認識海洋、熱愛海洋、善用海洋等海洋國際觀之國民特質，持續加強海洋教育基本知能。
3.促進國民對海洋整體認識，建立民眾對海洋的正確價值觀。
4.創新海洋教育人才培育制度內涵，以培育符合業界需求的技術專業人才，提升學生就業率及競爭力。
另104年6月16日行政院設立海洋委員會，負責統合海洋相關政策、海域與海岸巡防及海洋保育，辦理海洋政策研究規劃、海洋資源調查、海洋人力培育等，據此發展海事教育之特色。
本校除承襲既有海事學校之本質優勢，並衡諸外部環境與社會經濟結構脈動，積極培育「務實致用」之全方位海事人才；讓海洋、生活貫穿整個教學主軸，結合新穎教學設備與課程規劃，培養學生海陸連結的創意思維與觀點延伸。本校以遊輪經營概念，亟思力求就業市場瓶頸突破與減少學用落差，避免教育資源的浪費與重複，以減緩國內海洋人才之斷層隱憂。因此，海洋實務操作之專業、跨域與延伸性之人力培育顯得格外重要，成為本校長期努力目標。目前全國私立大學技專校院僅本校以海洋命名，為強調我國以海洋立國，並重視海事人才之培育，故有實際改名大學之必要。
(二)結合區域特色發展，強化專業技能與職場銜接
本校兩校區位於基隆河、淡水河河域，跨越臺北市與新北市區，人文薈萃、各式產業聚集。士林社子島校區結合環保、自然、人文、生態及傳統製造產業，淡水校本部依山傍水、歷史人文薈萃、觀光資源發達、毗鄰臺北港和漁人碼頭，雙邊校區所在的地理位置與產業特性均滿足提供本校各系科專業人才與就業市場之需求。學生在校習得專技之長，並於學習期間熟悉所在城市的產業人文，離校後貢獻專才、裨益於社會，促成正向循環、相輔前行，此誠為本校立足淡水、士林兩地及尋求永續發展之基底。此外，本校就所處地點產業發展情況，開設相關海事產業專技人才訓練課程，提供地方政府人力提升與再造之進修研習機會。
(三)辦學績效卓越，確立學校永續優質經營
本校創建迄今，隨著各所系科的調整創設，各式新穎設備與教學軟硬體的建置投入，結合完善課程設計與校務短、中、長期務實規劃，學校整體績效迅速成長。除依循「培育海事與商業之專業技術人才」為之辦學宗旨，並依教育部「技職教育再造計畫」指導，規劃五星人才之教育願景，激發各系科之產學合作能量，並以堅強專業之行政服務提供，為國家未來建設發展與人才培育所需貢獻心力。
近年來在董事會支持與全體師生共同努力下，學校成長迅速，績效斐然：除在教育部技專校院評鑑各系及行政類屢獲各界好評；2013年更為Cheers雜誌「3,000大企業最愛大學生」評比為私立技術學院第3名；2015年時報周刊雜誌生物資源群評比本校榮獲「企業最愛大學畢業生職場表現」第3名；更連續三年榮獲遊艇與動力小船駕駛機構評鑑第一名。本校傑出校友鴻海集團總裁郭台銘、桂冠實業董事長王坤山、兩岸船務大王洪清潭、台北海運承攬公會理事長陳木枝、高盈企業集團董事長雷祖綱先生、知名藝人郭子乾先生、音樂製作人王治平先生等，在社會各行業領域均有卓越表現，並深獲社會大眾肯定。