辦學績效
一、強化海洋教學特色
學校課程發展緊扣「海洋」特色，海洋事業、樂活民生及創新設計三個學院，各院核心課程皆與海洋元素連結，如海洋生態與環境、海洋飲食文化及海洋文創等院必修課程，涵蓋海洋相關知識，營造優質學習場域。因應多元的學習環境，本校105-107學年度發展課程所需教學場所、圖儀設備的規劃與成效包括新建專業教室並完善學習環境共計27間，並積極爭取教育部各項專案計畫增加經費來源，104-105年度技職校院建立策略聯盟計畫、104-106年度航海技優能力及管輪技優能力提升計畫管輪技優能力提升計畫、104-105年度第一階段實務課程發展、104-106年度第二階段師生實務增能計畫、105-106年度3D跨域創客工坊及106年度教學增能計畫。106學年度完成改大後，獲得補助金額大幅提升，包含教育部106年度教學創新先導計畫、107年度高等教育深耕計畫及水域休憩產業菁英訓練基地建置計畫等計畫案，總金額達5,563萬1,095元。其中，107-108年度高等教育深耕計畫獲3,188萬元補助，位居106學年度四所改名科大學校之首。
二、強化教學實務能力
全校14系皆規劃有校外實習課程，讓學生得以將課堂所學知識落實於實習場域，105學年度實習學生總人次達842人、106學年度實習學生總人次達690人、107學年度實習學生總人次達843人。且專業課程亦積極融入業界專家協同教學、專題製作指導、校外競賽及展演。在業師協同教學課程開設上，105-107學年度合計開設146門；業界專家協同授課人次，105-107學年度合計200人次，藉由業界專家，提升專業核心課程。
面對創新經濟和永續發展產業趨勢，通識教育中心自105學年度起開設創新創業課程，開設「創新創業」、「創新設計」、「設計與專利」、「設計微創業」等課程，供學生興趣選課，每學期學生修課數皆不斷提升。105學年度修課學生人數為1,045人；106學年度修課學生人數為1,524人。為因應人工智慧、智能製作、物聯網、大數據、金融科技等新興科技趨勢，本校以培養學生具備取得資訊、運用資訊科技及邏輯思維能力並成為具解決問題與創新決策及判斷之人才作為課程設計目標。通識教育中心自107學年度第1學期開始，新增課程領域「自然科學領域」，下開課程名稱有：「程式設計概論」、「人工智慧」、「物聯網」、「大數據」等課程，以符應新興科技趨勢。107學年修課學生人數為913人。
三、輔導學生考取專業證照方面
推動證照獎勵制度，鼓勵學生考取證照，厚植學生就業能力，提升學生競爭力，105-107學年度學生證照張數共計11,873張。
四、結合專業課程，強化推廣教育
(一)本校自有自建教學碼頭，是交通部核可之動力小船與遊艇之駕駛訓練場域和國家考試考場，士林校區鄰近淡水河和基隆河交匯處，淡水校本部鄰近淡水漁人碼頭遊艇基地，有利於推展水域活動與動力小船訓練推廣課程。
(二)本校獲得教育部補助設備更新案建設航海(GMDSS)、領導統御與駕駛台資源管理(BRM)、領導統御與機艙資源管理(ERM)等模擬機設備，可培養現代商船船員。
(三)本校為全國唯一海事類私立科技大學，開發水域或海事類訓練活動具積極與彈性。本校海事訓練課程開設，皆取得交通部航港局核可，在交通部航港局核可範圍內，客製化設計訓練課程。
(四)本校鍋爐實習工廠及第一種壓力容器工廠為北區唯一合格鍋爐操作技能檢定考場，承辦壓力容器相關協會之委訓，進行相關的安全衛生教育訓練，培育企業所需人才，輔導學員通過全國技術士技能檢定。
(五)本校以科系特色為本，結合教育部資源，辦理樂齡大學計畫，課程設計以樂活民生、健康促進為主，有利拓展銀髮健康照護等學分班或非學分班。